Školski Kurikulum za 10/11 godinu

1. OSNOVNA ŠKOLA POPOVAČA
P O P O V A Č A
ŠKOLSKI KURIKULUM
OŠ P O P O V A Č A
školska godina 2010./2011.

2. ŠKOLSKI KURIKULUM
Slogan škole
Ne moraju svi biti odlični učenici,
ali bi svi trebali postati odlični ljudi!
Dugoročni plan i program škole
- osigurati sustavni način poučavanja učenika, poticati i unapređivati njihov
intelektualni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s njihovim
sposobnostima i sklonostima
- razvijati učenicima svijest o nacionalnoj pripadnosti, očuvanju povijesno-
kulturne baštine i nacionalnog identiteta
- odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim
vrijednostima, ljudskim pravima i pravima djece, osposobiti ih za življenje u
multikulturalnom svijetu, za poštivanje različitosti i tolerancije te za aktivno i
odgovorno sudjelovanje u demokratskom razvoju društva
- osigurati učenicima stjecanje temeljnih i stručnih kompetencija, osposobit ih
za život i rad
- osposobiti učenike za cjeloživotno učenje
Kratkoročni plan i program škole
- Nastavni plan izborne nastave, dodatnog i dopunskog rada
- Nastavni plan izvannastavnih aktivnosti
- Izvanškolske aktivnosti
- Plan i program izvanučioničke nastave
- Izleti i ekskurzije
- Plan organizacije kulturne djelatnosti
- Projekti
- Posebni programi
- Plan i program stručnog usavršavanja

3. NASTAVNI PLAN I PROGRAM IZBORNE NASTAVE, DODATNOG RADA I
DOPUNSKE NASTAVE
IZBORNA NASTAVA- matična škola i područne škole
Predmet Raz. Broj
gr.
Broj
uč.
Izvršitelj Sati
tjed.
Sati god.
Vjeronauk 1. do
4.
30 393 Danijel Markešić
Ilija Sučić
Marina Čupić
60 2100
5.do
8.
22 485 Stanislava Bebrović
Davor Janković
44 1540
Strani jezik NJ 4. 3
1
32
6
Đurđica Čevizović
Josipa Lukšić
6
2
140
70
5. 2 18 Đurđica Čevizović 4 140
6. 1 9 Đurđica Čevizović 2 70
7.
8.
1
2
14
23
Đurđica Čevizović
Đurđica Čevizović
2
4
70
140
5. 1 8 Josipa Lukšić 1 35
6. 1 17 Josipa Lukšić 1 35
7. 1 17 Josipa Lukšić 1 35
8. 1 6 Josipa Lukšić 1 35
Informatika 5. 5 70 Darko Rakić 10 350
6. 4
1
60
18
Darko Rakić
Ida Pajnić
8
2
280
70
7.
8.
5
2
3
84
28
47
Ida Pajnić
Darko Rakić
Ida Pajnić
10
4
6
350
140
210

4. DODATNI RAD
Predmet
broj
učenika
razred
Izvršitelj
Sati
tjedno
Sati
godišnje
Hrvatski jezik
Engleski jezik
8 8.
8.
Martina Ivić
Snježana Pavić
2 sata
1 sat
70 sati
35 sati
Njemački jezik 8. Josipa Lukšić
Đurdica Čevizović
1 sata
1 sat
35 sati
35 sati
Matematika
12
4.
5.
6.
Učitelji 4. razreda
Zvjezdana Martinec
Maja Loina
Josipa Blažević
8 sati
1 sat
2 sata
2 sata
280 sati
35 sati
70 sati
70 sati
10 7. Zvjezdana Martinec 1 sata 35 sati
9 8. Marica Vukelić 2 sata 70 sati
Geografija 12 5. do 8. Bosiljka Krešo 1.5 sat 35 sati
Kemija 13 7. do 8. Sunčica Jakopović 2 sata 70 sati
Povijest 12 5. do 8. Manuela Kujundžić 1 sat 35 sati
Biologija 13
13
5.do 8. Katarina D. Tutić
Asifa Štibrić
1 sati
1.5 sati
1 sat
35 sati
52.25
35 sati
Informatika –
napredna
16 7. do 8. Ida Pajnić 2 sata 70 sati
Sadržaj nastavnih sati dodatnog rada i napredovanja učenika učitelji evidentiraju u Pregledu
rada izvannastavnih aktivnosti.

5. NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA
CILJEVI AKTIVNOSTI - Postizanje pravopisne i izražajne pismenosti
- Osposobljavanje učenika za uporabu jezika u
komunikaciji uopće
-Proširivanje znanja jezika usvojenog na satovima
hrv.jezika
- Kroz učenje jezika oslikavati sebe kao svestranu osobu
spremnu za uključivanje u život
NAMJENA AKTIVNOSTI - Razumijevanje vlastitih kulturnih i nacionalnih
manjina, kao i njegovanje i razvijanje svijesti o
hrvatskom jeziku
- Vježbanje za natjecanje u poznavanju hrvatskog
jezika
NOSITELJI AKTIVNOSTI - Učenici sedmih i osmih razreda i učiteljica hrvatskog
jezika
NAČIN REALIZACIJE - Učionička nastava
VREMENIK AKTIVNOSTI - Šk. God. 2010./2011.
Ujutro- srijeda, 6 i 7 sat
Popodne- ponedjeljak i utorak, 0 sat
TROŠKOVNIK
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE
REZULTATA
- Primjena stečenog znanja u daljnjem obrazovanju
- Natjecanje u poznavanju hrvatskog jezika
( školska,županijska,državna)

6. NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE ZA 5.
RAZRED
CILJEVI AKTIVNOSTI -usvajanje matematičkih znanja i njihova prmjena u
svakodnevnom životu
-razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja, te logičkog
zaključivanja
-razvijanje sposobnosti analiziranja i sintetiziranja,
otkrivanja različitih načina rješavanja problema,
sposobnosti specijaliziranja i generaliziranja,
konkretiziranja i apstrahiranja
NAMJENA AKTIVNOSTI -darovitim učenicima i onima koji pokazuju interes za
programske sadržaje matematike kako bi dodatno proširili
njihova matematička znanja, sposobnosti i vještine
NOSITELJI AKTIVNOSTI Zvjezdana Martinec, prof. i učenici
NAČIN REALIZACIJE -individualnim pristupom, suradničkim učenjem, timskim
radom, učenjem kroz igru, korištenjem matematičkih
programskih alata (geogebra, sketchpad…)
-poticanjem učenika na čitanje matematičke literature,
posebno matematičkih časopisa, uključivanjem u
istraživački rad i projekte
VREMENIK AKTIVNOSTI Jedan sat tjedno tijekom školske godine
TROŠKOVNIK Fotokopirni papir,
troškovi natjecanja
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE
REZULTATA
-sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih
postignuća i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u
ostvarivanju dodatnih sadržaja
-vrednovanje povjerenstava na natjecanjima

7. NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE ZA 7.
RAZRED
CILJEVI AKTIVNOSTI -usvajanje matematičkih znanja i njihova primjena u
svakodnevnom životu
-razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja, te logičkog
zaključivanja
-razvijanje sposobnosti analiziranja i sintetiziranja, otkrivanja
različitih načina rješavanja problema, sposobnosti
specijaliziranja i generaliziranja, konkretiziranja i apstrahiranja
NAMJENA AKTIVNOSTI -darovitim učenicima i onima koji pokazuju interes za
programske sadržaje matematike kako bi dodatno proširili
njihova matematička znanja, sposobnosti i vještine
NOSITELJI AKTIVNOSTI Zvjezdana Martinec, prof. i učenici
NAČIN REALIZACIJE -individualnim pristupom, suradničkim učenjem, timskim
radom, učenjem kroz igru, korištenjem matematičkih
programskih alata (geogebra, sketchpad…)
-poticanjem učenika na čitanje matematičke literature, posebno
matematičkih časopisa, uključivanjem u istraživački rad i
projekte
VREMENIK AKTIVNOSTI Jedan sat tjedno tijekom školske godine
TROŠKOVNIK Fotokopirni papir,
troškovi natjecanja
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE
REZULTATA
-sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća
i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju
dodatnih sadržaja
-vrednovanje povjerenstava na natjecanjima

8. Naziv aktivnosti Dodatna nastava - MATEMATIKA – 6. razred
Cilj aktivnosti
Namjena
Nositelji
Način realizacije
Vremenik
Troškovnik
Vrednovanje i
korištenje rezultata
-produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području
matematike
-omogućiti učenicima da usvoje elementarno matematičko
znanje potrebno za razumijevanje pojava i zakonitosti u
prirodi i društvu, te ih osposobiti za primjenu usvojenog
znanja i za nastavak školovanja
-razvoj pozitivnog stava prema matematici te primjena
matematike u rješavanju problema koji proizlaze iz situacija
koje se javljaju u svakodnevnom životu
-osposobiti učenike za cjeloživotno učenje
- rad s darovitim učenicima
- upoznavanje sa sadržajima koji nisu obuhvaćeni
redovnim (obvezatnim)nastavnim planom i programom
matematike u 6 razredu
-usvojiti metodu matematičkog mišljenja koje se očituje u
preciznom formuliranju pojmova, logičkom zaključivanju i
algoritamskom rješavanju problema
-pripremiti učenike za sudjelovanje na natjecanjima iz
matematike.
Učenici šestog razreda i učiteljica matematike Josipa
Blažević
-individualno rješavanje problemskih zadataka uz stručno
vodstvo i poticaj učitelja
-u pojedinim situacijama timski rad
- sudjelovanje na školskom natjecanju i višim razinama
natjecanja
2 sata tjedno tijekom nastavne godine
- suradnji s školom i roditeljima
- individualno opisno praćenje uspješnosti usvajanja
planiranih sadržaja
- vrednovanje rezultata na natjecanjima
-poticanje darovitih učenikana daljne sudjelovanje u dodatnoj
nastavi matematike i razvijanje sposobnosti i interesa na
tom području
- primjena postignutog matematičkog znanja za
razumijevanje prirodnih, tehničkih i društvenih pojava i
tako shvaćanje matematike kao primjenjivog, korisnog i
nužnog dijela znanosti, tehnologije i kulture

9. NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE- 8. razred
CILJEVI AKTIVNOSTI - Usvajanje matematičkih zakonitosti
- Utvrđivanje znanja iz matematike
- Proširivanje znanja iz matematike
- Razvijanje ljubavi prema predmetu matematika
NAMJENA AKTIVNOSTI - Razvijanje volje i znanja iz matematike te primjena u
svakodnevni situacijama i životu
NOSITELJI AKTIVNOSTI - Učenici i učitelji Marica Vukelić
NAČIN REALIZACIJE - Rad u grupama
- Individualni rad
VREMENIK AKTIVNOSTI O sat B turnus ( utorak,četvrtak)
TROŠKOVNIK
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE
REZULTATA

10. NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA IZ BIOLOGIJE
CILJEVI AKTIVNOSTI - Pripremiti učenike 7. i 8. razreda u znanju i praktičnim
vještinama za natjecanje iz predmeta
NAMJENA AKTIVNOSTI -Pobuditi kod učenika želju,ambiciju za usvajanjem
dodatnih sadržaja iz predmeta
- Usvojeno prošireno znanje zanti primijeniti na zadacima
za vježbanje i ponavljanje
- Potaknuti učenike na istraživački usmjerenu nastavu
( pokusi,istraživanja)
- Razvijati samostalnost i korektnost pri rješavanju
zadataka
- Razvijati ekološku svijest i zanimanje za prirodu
općenito
NOSITELJI AKTIVNOSTI - Asifa Štibrić, učiteljica prirode i biologije
- Katarina Dujić Tutić,učiteljica prirode i biologije
NAČIN REALIZACIJE - Usmena izlaganja,razgovor i pojašnjavanje dodatnih
sadržaja rješavajući ispitne zadatke
VREMENIK AKTIVNOSTI - Rujan-Lipanj 2011.
TROŠKOVNIK
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE
REZULTATA
- Opisno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju
- Samovrednovanje i vrednovanje postignutih rezultata na
natjecanjima

11. NAZIV AKTIVNOSTI
DODATNA NASTAVA IZ POVIJESTI
CILJEVI AKTIVNOSTI - Omogućiti učenicima da na odabranim temama steknu znanja
i intelektualne vještine koje će im pomoći u razumijevanju
suvremenog svijeta
- Razvijanje interesa za izučavanje prošlosti i zanimanja za
sadašnjost,odnosno razvijanje povijesnog mišljenja
NAMJENA AKTIVNOSTI Razumijevanje vlastitih kulturnih i nacionalnih korijena te
njegovanje nacionalnog identiteta
Pripremiti učenike za život u matematičkom i multikulturalnom
društvu
NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici sedmih razreda i učiteljica povijesti
NAČIN REALIZACIJE Učionička, izvanučionička i terenska nastava
VREMENIK AKTIVNOSTI Školska godina 2010./2011. petak 7h i srijeda 0h
TROŠKOVNIK Potrošni uredski materijal
( papir,hamer,flomasteri)
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE
REZULTATA
Primjena stečenog znanja u daljnjem obrazovanju

12. NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE
CILJEVI AKTIVNOSTI - Proširiti sadržaje obaveznog nastavnog programa
- Dodatno usvojiti znanja o planetu Zemlji, kontinentima i
njihovim prirodnim i društvenim obilježjima
- Dodatno upoznati demografska obilježja i posebnosti
stanovništva Europe,svijeta i naše domovine
- Razumijeti globalne procese demokratizacije
suvremenog svijeta
- Razvijati interes za samostalno učenje i natjecateljski
duh
- Razvijati ekološku svijest
NAMJENA AKTIVNOSTI - Proširivanje znanja učenika koji u redovitoj nastavi
postižu odlične rezultate i pokazuju poseban interes za
predmet
- Priprema i sudjelovanje na natjecanjima
NOSITELJI AKTIVNOSTI - Bosiljka Krešo, prof. geografije
NAČIN REALIZACIJE - Dodatna nastava u učionici 1,5 sati tjedno
VREMENIK AKTIVNOSTI - Tijekom školske godine 2010./2011.
TROŠKOVNIK - Škola-troškovi za fotokopirane materijale
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE
REZULTATA
- Rezultati na natjecanjima
- Ljubav prema geografiji,zadovoljstvo učenika i učitelja
zbog uspjeha

13. NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA IZ INFORMATIKE
CILJEVI AKTIVNOSTI -Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području
informatičke pismenosti
-Omogućiti učenicima da usvoje elementarno informatičko
znanje potrebno za razumijevanje pojava i zakonitosti u
prirodi i društvu, te ih osposobiti za primjenu usvojenog
znanja i za nastavak školovanja
-Razvoj pozitivnog stava prema informatici te primjena
informatike u rješavanju problema koji proizlaze iz
situacija koje se javljaju u svakodnevnom životu
-Osposobiti učenike za cjeloživotno snalaženje
kompjuterom
NAMJENA AKTIVNOSTI - Rad s darovitim učenicima
upoznavanje sa sadržajima koji nisu obuhvaćeni redovnim
(obvezatnim)nastavnim planom i programom informatike
u 7. razredu
-Na satovima dodatne nastave iz informatike najviše se
prakticira programiranje u programskom jeziku LOGO.
Učenici su također u prilici da se što više
informatički opismene u okviru rada u
Microsoft Office-u i korištenju interneta u kabinetu
čime se izgrađuje njihova pozicija u informatičkom
multimedijalnom svijetu
- Pripremiti učenike za sudjelovanje na natjecanjima iz
informatike.
NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici sedmog razreda i učiteljica informatike Ida Pajnić
NAČIN REALIZACIJE -Individualno rješavanje problemskih zadataka uz stručno
vodstvo i poticaj učitelja
-U pojedinim situacijama rješavanje projekata timskim
radom
VREMENIK AKTIVNOSTI - Sudjelovanje na školskom natjecanju i višim razinama
natjecanja
TROŠKOVNIK - Sudjelovanje na školskom natjecanju i višim razinama
natjecanja
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE
REZULTATA
- U suradnji s školom i roditeljima
- Individualno opisno praćenje uspješnosti usvajanja
planiranih sadržaja
vrednovanje rezultata na natjecanjima
- Poticanje darovitih učenika na daljnje sudjelovanje u
dodatnoj nastavi informatike i razvijanje sposobnosti i
interesa na tom području
- Korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom
životu za lakše razumijevanje nastavnog gradiva, brže i
kvalitetnije rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje
znanja, komunikaciju i snalaženje u svijetu informatike

14. DOPUNSKI RAD
Matična škola i područne škole
Predmet razred izvršitelji sati tjedno sati godišnje
Hrvatski jezik
Matematika
1. Učitelji razredne
nastave MŠ i PŠ
7 odjela
14 sati
490 sati
2. MŠ + PŠ 6 odjela
12 sati
420 sati
3. MŠ + PŠ 6 odjela
12 sati
420 sati
4. MŠ + PŠ 8 odjela
8 sati
280 sati
Hrvatski jezik 5. Martina Podnar 1 sat 35
6. Martina Podnar 1 sat 35
Matematika 5. Maja Loina 1 sat 35
8. Maja Loina 1 sat 35
7.
8.
Marica Vukelić
Marica Vukelić
1 sat
1 sat
35
35
Nastavni plan dopunske nastave rađen je na bazi zaduženja učitelja. Skupine učenika u ovom
obliku nastave promjenjive su, a odstupanja od planiranog fonda sati moguća. Sadržaj
nastavnih sati dopunske nastave učitelji evidentiraju u razrednim knjigama, a postignuća
učenika prate na evidencijskim listama.

15. Naziv aktivnosti DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK 1.
RAZRED
Cilj aktivnosti
Namjena
Nositelji
Način realizacije
Vremenik
Troškovnik
Vrednovanje i
korištenje rezultata
- pomoći učenicima u svladavanju nastavnog gradiva
prvog razreda
- razvijati interes za čitanje
- osposobljavati učenike za jezičnu komunikaciju
- postupno usvajanje hrvatskog jezičnog standarda
- dopunska nastava se organizira za učenike koji
imaju poteškoća u svladavanju i usvajanju osnovnih
sadržaja iz hrvatskog jezika
- Renata Jambrešić, Marija Potočki, Nataša Gregurec,
Snježana Kepe, Melita Mikulić, Suzana Erdelj,
Marina Tomaić, Lidija Ivančić
- nastava se provodi u učionici
- individualni pristup svakom učeniku
- tijekom nastavne godine 2010./2011. od rujna do
lipnja, svaki drugi tjedan 1 sat
- uredski papir, fotokopiranje radnog materijala
- opisno praćenje te brojčano ocjenjivanje učenika u
2. polugodištu

16. Naziv aktivnosti DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK 2.
RAZRED
Cilj aktivnosti
Namjena
Nositelji
Način realizacije
Vremenik
Troškovnik
Vrednovanje i
korištenje rezultata
- individualnim pristupom, prilagođenim metodama
rada i didaktičkim pomagalima pomoći učenicima
koji imaju teškoće u svladavanju nastavnog gradiva.
- individualnim pristupom pomoći učenicima u
svladavanju i usvajanju osnovnih sadržaja iz
hrvatskog jezika
- Marija Sučija-Radoš, Melita Andlar, Željka Šimić,
Antonija Zohar, Marija Brlek, Marina Tomaić,
Marija Pastuović
- nastava se provodi u učionici
- individualni rad s učenicima
- tijekom nastavne godine 2010./2011. od rujna do
lipnja, svaki drugi tjedan 1 sat
- uredski papir, fotokopiranje radnog materijala
- postignuće i napredovanje učenika procjenjuje se i
prati opisno.

17. Naziv aktivnosti DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK 3.
RAZRED
Cilj aktivnosti
Namjena
Nositelji
Način realizacije
Vremenik
Troškovnik
Vrednovanje i
korištenje rezultata
- pomoći učenicima u svladavanju nastavnog gradiva
- poboljšati elementarna znanja i vještine iz hrvatskog
jezika
- razvijati jezične sposobnosti u govornoj i pisanoj
uporabi
- ovladati hrvatskim standardnim jezikom
- nastava je namijenjena učenicima koji imaju
poteškoća u svladavanju nastavnog gradiva
- Ankica Lončarević, Krunoslava Radauš, Mladen
Bago, Nada Loina, Lahorka Drčić, Marija Pastuović,
Ružica Bertolan
- nastava se provodi u učionici
- individualni pristup svakom učeniku
- tijekom nastavne godine 2010./2011. od rujna do
lipnja, svaki drugi tjedan 1 sat
- uredski papir, fotokopiranje i nabava radnog
materijala
- opisno praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja i
postignuća
- brojčano ocjenjivanje učenika

18. Naziv aktivnosti DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK 4.
RAZRED
Cilj aktivnosti
Namjena
Nositelji
Način realizacije
Vremenik
Troškovnik
Vrednovanje i
korištenje rezultata
- pomoći učenicima koji ne prate redoviti nastavni
program s očekivanom razinom uspjeha
- individualiziranim pristupom i prilagođenim
metodama rada pomoći učenicima u učenju i
nadoknađivanju znanja, stjecanjem sposobnosti i
vještina iz hrvatskog jezika
- pomoć za sve učenike s posebnim obrazovnim
potrebama koji se školuju po redovitom ili
individualiziranom nastavnom programu.
- nastava je namijenjena učenicima kojima je potrebna
pomoć u učenju, odnosno nisu savladali jezično
gradivo
- Višnja Adrinek, Jasminka Bartolić, Dražen Čukelj ,
Željka Čupić, Snježana Elez, Dajana Kunovec –
Medaković, Ankica Lončarević, Snježana Šket
- nastava se provodi u učionici
- individualizirani oblik rada
- aktivnosti učenika uključuju jezične igre
- tijekom nastavne godine 2010./2011. od rujna do
lipnja, svaki drugi tjedan 1 sat
- uredski papir, fotokopiranje radnog materijala
- opisno praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja i
postignuća
- vrjednuje se redovitost pohađanja nastave,
sudjelovanje u aktivnostima i interes učenika

19. Naziv aktivnosti DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA 1. RAZRED
Cilj aktivnosti
Namjena
Nositelji
Način realizacije
Vremenik
Troškovnik
Vrednovanje i
korištenje rezultata
- pomoći učenicima u poboljšanju temeljnih
matematičkih znanja
- stjecanje osnovne matematičke pismenosti
- razvijanje sposobnosti rješavanja matematičkih
problema
- dopunska nastava se organizira za učenike koji
imaju poteškoća u svladavanju i usvajanju osnovnih
sadržaja iz matematike
- Renata Jambrešić, Marija Potočki, Nataša Gregurec,
Snježana Kepe, Melita Mikulić, Suzana Erdelj,
Marina Tomaić, Lidija Ivančić
- nastava se provodi u učionici
- individualni pristup svakom učeniku
- tijekom nastavne godine 2010./2011. od rujna do
lipnja, svaki drugi tjedan 1 sat
- uredski papir, fotokopiranje radnog materijala
- opisno praćenje te brojčano ocjenjivanje učenika u
2. polugodištu

20. Naziv aktivnosti DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA 2. RAZRED
Cilj aktivnosti
Namjena
Nositelji
Način realizacije
Vremenik
Troškovnik
Vrednovanje i
korištenje rezultata
- individualnim pristupom, prilagođenim metodama
rada i didaktičkim pomagalima pomoći učenicima
koji imaju teškoće u svladavanju nastavnog gradiva.
- individualnim pristupom pomoći učenicima u
svladavanju i usvajanju osnovnih sadržaja iz
matematike
- Marija Sučija-Radoš, Melita Andlar, Željka Šimić,
Antonija Zohar, Marija Brlek, Marina Tomaić,
Marija Pastuović
- nastava se provodi u učionici
- individualni rad s učenicima
- tijekom nastavne godine 2010./2011. od rujna do
lipnja, svaki drugi tjedan 1 sat
- uredski papir, fotokopiranje radnog materijala
- postignuće i napredovanje učenika procjenjuje se i
prati opisno.

21. Naziv aktivnosti DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA 3. RAZRED
Cilj aktivnosti
Namjena
Nositelji
Način realizacije
Vremenik
Troškovnik
Vrednovanje i
korištenje rezultata
- pomoći učenicima u svladavanju nastavnog gradiva
- poboljšati elementarna znanja i vještine iz
matematike
- razvijati sposobnosti rješavanja matematičkih
problema
- nastava je namijenjena učenicima koji imaju
poteškoća u svladavanju nastavnog gradiva
- Ankica Lončarević, Krunoslava Radauš, Mladen
Bago, Nada Loina, Lahorka Drčić, Marija Pastuović,
Ružica Bertolan
- nastava se provodi u učionici
- individualni pristup svakom učeniku
- tijekom nastavne godine 2010./2011. od rujna do
lipnja, svaki drugi tjedan 1 sat
- uredski papir, fotokopiranje i nabava radnog
materijala
- opisno praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja i
postignuća
- brojčano ocjenjivanje učenika

22. Naziv aktivnosti DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA 4. RAZRED
Cilj aktivnosti
Namjena
Nositelji
Način realizacije
Vremenik
Troškovnik
Vrednovanje i
korištenje rezultata
- pomoći učenicima koji ne prate redoviti nastavni
program s očekivanom razinom uspjeha
- individualiziranim pristupom i prilagođenim
metodama rada pomoći učenicima u učenju i
nadoknađivanju znanja, stjecanjem sposobnosti i
vještina iz matematike
- pomoć za sve učenike s posebnim obrazovnim
potrebama koji se školuju po redovitom ili
individualiziranom nastavnom programu.
- nastava je namijenjena učenicima kojima je potrebna
pomoć u učenju, odnosno nemaju razvijene
matematičke vještine
- Višnja Adrinek, Jasminka Bartolić, Dražen Čukelj ,
Željka Čupić, Snježana Elez, Dajana Kunovec –
Medaković, Ankica Lončarević, Snježana Šket
- nastava se provodi u učionici
- individualizirani oblik rada
- aktivnosti učenika uključuju matematičke igre
- tijekom nastavne godine 2010./2011. od rujna do
lipnja, svaki drugi tjedan 1 sat
- uredski papir, fotokopiranje radnog materijala
- opisno praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja i
postignuća
- vrjednuje se redovitost pohađanja nastave,
sudjelovanje u aktivnostima i interes učenika
PLAN I PROGRAM IZVANNASTAVNIH I IZVANŠKOLSKIH AKTIVNOSTI

23. Plan izvannastavnih aktivnosti za učenike od 1. do 4. razreda
Naziv aktivnosti
Broj
učenika
Broj
sati IZVRŠITELJI
DRAMSKA I
LUTKARSKA
64 7 sati S. Kepe, A. Lončarević, S. Šket,
J. Bartolić, L. Ivančić, M. Potočki,
Snježana Elez
RITMIKA 42 3 sata S. Erdelj, M. Mikulčić, N. Gregurec
FOLKLOR 59 4 sata N. Loina, D. K. Medaković,
R. Jambrešić, Višnja Adrinek
MALI ZBOR 44 3 sata M. S. Radoš, M. Andlar, M. Tomaić
LIKOVNA
GRUPA
63 5 sati M. Pastuović, L. Drčić, R. Bertolan,
K. Radauš, Ž. Čupić
EKOLOZI 59 3 sati Ž. Šimić, A. Zohar, M. Brlek
NOGOMET 41 2 sat M. Bago, Dražen Čukelj
Plan izvannastavnih aktivnosti za učenike od 5. do 8. razreda
NAZIV AKTIVNOSTI
Broj
učenika
Broj
sati IZVRŠITELJ
NOVINARI
DRAMSKA
23
19
1 sata
2 sata
Martina Ivić
Martina Večerin
FOTO RADIONICA 18 2 sata Dragica Sekereš
MALI TEHNIČARI 24 2 sata Miroslav Sekereš
ODBOJKA 23 2 sata Sonja Filipović
NOGOMET 15+15 2 sata Damir Štimac
ŠAHISTI 17 2 sata Danijel Markešić
STRELJAŠTVO 2 sata Ilija Sučić
EKOLOZI 15 1.5 sati Ljerka Ivančić
ZBOR 60 3 sata Dražen Mlakar
TAMBURAŠI 32 3 sata Dražen Mlakar
MALI ZBOR 2 sata Pina Žilić
CRVENI KRIŽ –
HUMANITARNE AKCIJE
22 2 sata Danijel Markešić
Čupić Marina

24. Naziv aktivnosti FOLKLOR
Cilj aktivnosti Očuvanje moslavačke baštine, običaja, ruha, predmeta,
dječjih pjesama, igara i plesova.
Namjena Autentičnim dječjim napjevima poticati na pokret i
individualnost te razvijati osjećaj za govor, sluh, ritam i
kulturu uopće. Pobuditi kod djece pozornost, spontanost,
imaginaciju i stvarati zadovoljstvo u radu.
Scenskim izvođenjem moslavačkih običaja, pjesama i igara
uz korištenje predmeta i tradicijskog ruha, uz tradicijsku
glazbu (tamburice) i dječje tradicijske instrumente
obilježiti prigodne datume (Voloderska jesen, Dani kruha,
Sv. Nikola, Božić, Dani močvara- Potok, Proljeće u
Popovači, Završna svečanost)
Nositelji Učenici: od 1. do 4. razreda
Učitelji: Nada Loina, Dajana Kunovec Medaković,
Renata Jambrešić Višnja Adrinek
Način realizacije Prema rasporedu
Vremenik Tijekom školske godine
Troškovnik Sredstva dobivamo a nošnje osiguravaju roditelji
Vrednovanje i
korištenje rezultata
Osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja
Naziv aktivnosti MALI ZBOR
Cilj aktivnosti Razvoj dječje kreativnosti, samopouzdanja i glazbenih
sposobnosti.
Namjena Uvježbavanje dječjih prigodnih i zavičajnih napjeva za
planirane priredbe i nastupe tijekom školske godine
(Početak školske godine, Dani kruha, Sveti Nikola, Božić,
Valentinovo, Majčin dan, Uskrs, Završna svečanost).
Nositelji Učenici: od 1. do 4. razreda
Učitelji: Marija Sučija- Radoš, Melita Andlar, Marina
Tomaić
Način realizacije Sudjelovanje na priredbama
Vremenik Tijekom školske godine
Troškovnik Sredstva osigurava škola
Vrednovanje i
korištenje rezultata
Pohvale i zadovoljstvo nakon nastupa

25. Naziv aktivnosti LIKOVNA GRUPA
Cilj aktivnosti Razvijati kreativnost, maštu, dizajniranje te poticati
zajednički rad.
Namjena Estetsko uređenje učionice i škole prigodnim likovni
radovima.
Obilježavanje prigodnih tema (Dani kruha, Sv. Nikola,
Božić, Valentinovo, maškare, Uskrs, Majčin dan, Dan
škole).
Sudjelovanje na izložbama i izradi školskog lista.
Nositelji Učenici: od 1. do 4. razreda
Učitelji: Mirjana Šinković, Valentina Devčić, Ružica
Bertolan, Krunoslava Radauš, Željka Čupić.
Način realizacije Uređivanje panoa, crtanje i slikanje
Vremenik Tijekom školske godine jedan put tjedno
Troškovnik Sredstva osigurava škola
Vrednovanje i
korištenje rezultata
Analiza rada na kraju školske godine
Naziv aktivnosti EKOLOZI
Cilj aktivnosti Razvijanje ljubavi prema prirodi, ekološke navike i svijest
te odgovorno ponašanje prema prirodninama i energiji.
Namjena Kroz aktivnosti:
- sadnja sobnog i ukrasnog bilja i briga o njemu
- obilježavanje važnijih datuma iz područja ekologije
- štednja električne energije i vode
- sakupljanje i recikliranje starog papira
- estetsko uređenje školskih prostora
- kako živjeti zdravo i u skladu s prirodom
- uključivanje i suradnja s roditeljima te lokalnom
zajednicom
Nositelji Učenici: od 1. do 4. razreda
Učitelji: Željka Šimić, Antonija Zohar, Marija Brlek
Način realizacije Kroz gore navedene aktivnosti
Vremenik Tijekom cijele školske godine
Troškovnik Sredstva osigurava škola
Vrednovanje i
korištenje rezultata
Analiza na kraju školske godine
Naziv aktivnosti NOGOMET

26. Cilj aktivnosti Zadovoljavanje dječjih potreba za kretanjem, igrom i
natjecanjem
Namjena Formiranje malonogometnih ekipa po razrednim odjelima i
ekipe B turnusa.
Organizacija turnira na nivou turnusa ili može bitnih među
školskih susreta s područnim razrednim odjelima.
Nositelji Učenici: od 1. do 4. razreda
Učitelj: Mladen Bago, Dražen Čukelj
Način realizacije Izvoditi će se pojedini elementi nogometne vještine na
igralištu ili učionici
Vremenik Dva puta tjedno tijekom školske godine
Troškovnik Sredstva osigurava škola
Vrednovanje i
korištenje rezultata
Usmeno će se uputiti učenicima opis njihovih postignuća
vodeći računa o motivaciji

27. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI – PREDMETNA NASTAVA
Naziv aktivnosti PJEVAČKI ZBOR
Cilj aktivnosti Svladavanje pjevanja kao vještine glazbenog izražavanja,
točno i sigurno usvajanje tekstova i melodije različitih,
nepoznatih pjesama, te njihovo izvođenje,
buditi i razvijati reproduktivne i stvaralačke sklonosti
učenika
Namjena Učenici će uvježbavanjem različitih pjesama sudjelovati u
kulturnim manifestacijama škole.
Nositelji Učitelj Dražen Mlakar
Način realizacije Učenici će raditi na temama - Dani kruha
- Božićni koncert
- Dan škole
- kulturne manifestacije
Njega i obrazovanje glasa
Vremenik Tijekom školske godine
Troškovnik Uz pomoć roditelja pripremati odjevne predmete za svaki
nastup učenika.
Vrednovanje i
korištenje rezultata
Zadovoljstvo i pohvale učenika nakon nastupa
Naziv aktivnosti TAMBURAŠI
Cilj aktivnosti Razvijati motoriku i vještinu sviranja na tamburama,
pozitivan odnos prema estetskim vrijednostima orkestralne
tamburaške glazbe
Namjena Učenici će uvježbavanjem različitih pjesama sudjelovati u
kulturnim manifestacijama škole.
Nositelji Učitelj Dražen Mlakar
Način realizacije Učenici će raditi na temama - Dani kruha
- Božićni koncert
- Dan škole
- kulturne manifestacije
Vremenik Tijekom školske godine
Troškovnik Nabava i kupnja trzalica i žica za tambure - škola
Vrednovanje i
korištenje rezultata
Zadovoljstvo i pohvale učenika nakon nastupa

28. Naziv aktivnosti LITERATI
Cilj aktivnosti Razvijati stvaralačko izražaje pismeno i usmeno.
Osposobljavanje za pismeno i usmeno izražavanje.
Otkriti bitna obilježja poetskog izražavanja.
Namjena Sudjelovanje u kulturnim manifestacijama škole i mjesta,na
školskom Lidranu
Nositelji Učiteljica hrvatskog jezika Sanja Novosel
učenici
Način realizacije Učenici će raditi na temama : Božićni koncert
Lidrano, PUP
Dan škole
kulturne manifestacije
pisanje samostalnih radova
Vremenik Tijekom školske godine
Troškovnik Prema potrebi učenici, roditelji, učiteljica
Vrednovanje i
korištenje rezultata
Sudjelovanje na školskom Lidranu, zadovoljstvo i pohvale
nakon nastupa
Naziv aktivnosti DRAMSKA
Cilj aktivnosti Savladavanje i bolje upoznavanje s tekstovima.
Razvijanje stvaralačkih vještina, osjećaja za glumu,
izražavanja na pozornici.
Namjena Sudjelovanje na kulturnim manifestacijama škole –
svečanostima i raznim priredbama
Nositelji Učiteljica Martina Večerin, učenici
Način realizacije Sastajanje jednom tjedno po jedan školski sat
odabiranje tekstova za glumu
uvježbavanje igrokaza
izrađivanje rekvizita za scenu
Vremenik Tijekom školske godine
Troškovnik Samostalno izrađivanje rekvizita
Vrednovanje i
korištenje rezultata
Osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja

29. Naziv aktivnosti LIKOVNA SKUPINA – ESTETSKO UREĐENJE
Cilj aktivnosti poticati razumijevanje vizualno-likovnog jezika
razvijati vještine potrebne za likovno oblikovanje
poticati zajednički rad
steći znanje i razumijevanje slikarstva, kiparstva,
arhitekture
poticati kreativnost i likovnu nadarenost kod učenika
Namjena Likovnim stvaralaštvom pratiti važne datume i zanimljive
događaje.
Sudjelovanje na izložbama, doprinijeti u izradi školskog
lista.
Uređenje panoa u prostorima naše škole i ukrašavanje
pozornice za školske priredbe.
Nositelji Učitelj likovne kulture Dalibor Radauš
Način realizacije crtanje, slikanje, oblikovanje
izrada scene
uređenje panoa
Vremenik Tijekom školske godine
Troškovnik vlastiti likovni pribor
Vrednovanje i
korištenje rezultata
Analiza na kraju školske godine
Naziv aktivnosti EKOLOZI
Cilj aktivnosti Razvijati svijest o spoznaji da će doći do propasti
ekosustava i same ljudske civilizacije, ako se nastavi živjeti
i raditi kao do sada.
Planet Zemlja ne pripada čovječanstvu, već čovječanstvo
Zemlji.
Namjena Ekologija skup znanstvenih disciplina s jednom zadaćom, a
to je očuvanje prirodne ravnoteže.
Očuvanje cjelokupnog života za dobrobit svih ljudi
Nositelji Učiteljica Ljerka Ivančić i učenici ekolozi
Način realizacije Kroz različite aktivnosti u učionici i izvan škole prema
planu i programu
Vremenik Tijekom školske godine
Troškovnik nema
Vrednovanje i
korištenje rezultata
Uređenje učionica, interijera i eksterijera, plakati, ukrasi

30. Naziv aktivnosti NOGOMET - ODBOJKA
Cilj aktivnosti Usvajanje osnovnih tehničko-taktičkih elemenata
nogometa i rukometa.
Omogućiti napredovanje i daljnje usavršavanje te
afirmaciju u tom sportu
Namjena Učenici postaju članovi školskog športskog društva i time
predstavljaju školu.
Sudjelovat će u organiziranju i provedbi svih športskih
aktivnosti u školi.
Nositelji Učitelji tjelesne i zdravstvene kulture:
Damir Štimac - nogomet
Sonja Filipović - rukomet
Način realizacije u nastavnoj godini treninzi će se održavati jednom tjedno
učenici će sudjelovati na športskim natjecanjima
Teme: Tehnika i taktika nogometa i rukometa
Vremenik tijekom školske godine
Troškovnik sredstva potrebna za nabavku športske opreme osigurava
škola
Vrednovanje i
korištenje rezultata
plasmanom i nagradama
Naziv aktivnosti FOTO GRUPA
Cilj aktivnosti Zainteresirati učenike za umjetničku fotografiju
Namjena Pronalaženje: motiva koji se snimaju
kompozicija fotografije
rasvjeta
materijal i razni tehnički trikovi
solarizacija, fotogrami
Unošenje osobnog izraza.
Traženje specifičnih izražajnih sredstava od vjernog do
apstraktnog prikazivanja stvarnosti i socijalnog
dokumenata
Nositelji Učenici i učiteljica Dragica Sekereš
Način realizacije foto-laboratorij
foto- safari
foto-shop
Vremenik Tijekom godine 2 sata tjedno
Troškovnik U suradnji s školom i roditeljima
Vrednovanje i
korištenje rezultata
Izložbe, natjecanja, školski list
osobno zadovoljstvo rezultatima

31. Naziv aktivnosti CRVENI KRIŽ
Cilj aktivnosti stjecanje odgoja za humaniji i zdraviji život
razvijanje svijesti o humanim vrednotama
Namjena Dati osnovne zdravstvene izobrazbe
razvijati socijalnu svijest kroz humanitarni rad
poticati humanitarne osjećaje i djelovanja
Nositelji Vjeroučitelji: Danijel Markešić, Marina Čupić
Način realizacije Učenici ce se sakupljati jednom tjedno, ili više prema
potrebi
Obrada tema: prehrana i čistoća, navike koje pospješuju
zdravlje, prevencija ponašanja koja vodi ka ovisnosti,
sakupljanje dobrovoljnog priloga, hrane i odjeće,prodaja
markica, načela CK
Vremenik Tijekom školske godine
Troškovnik nema
Vrednovanje i
korištenje rezultata
Provedene humanitarne akcije DAN NARCISA, druženje
učenika

32. PLAN I PROGRAM IZVANUČIONIČKE NASTAVE
Razredna nastava
Naziv aktivnosti U susret jeseni
Cilj aktivnosti Integracija nastavnih sadržaja: prirode i društva, hrvatskog
jezika, matematike, glazbene i likovne kulture, TZK i sata
razrednika
Namjena - uočavanje promjena u prirodi,
- upoznavanje vremenskih prilika
- rad ljudi; život biljaka i životinja,
- očuvanje prirode i okoliša,
- snalaženje u prirodi,
- poezija i proza s tematikom jeseni,
- opisivanje, prepričavanje, pisanje,
- pjevanje i slušanje prigodnih pjesama; plesovi,
- slikanje, modeliranje,
- brojanje plodova, zadaci riječima,
- zahvala za plodove zemlje,
- igre u prirodi.
Nositelji Učitelji i učenici 1. i 2. razreda
Način realizacije -učionička i izvan učionička nastava; realizacija planiranih
integriranih sadržaja kroz navedene predmete
Vremenik Tijekom jesenskih mjeseci
Troškovnik Nema
Vrednovanje i
korištenje rezultata
Provesti vrednovanje rada u grupi iz predmeta prirode i
društva. Rezultate rada i fotografije s terena priložiti.

33. Naziv aktivnosti Projektni dan- DANI KRUHA
Cilj aktivnosti Povezivanje nastavnih sadržaja iz nastavnih predmeta
vjeronauka, hrvatskog jezika, prirode i društva, likovne
kulture i glazbene kulture s temom DANI KRUHA
Namjena Upoznati učenike s nastajanjem kruha (od zrna do kruha).
Upoznati učenike s kulturom ophođenja prema kruhu.
Prikupljanje žitarica i ostalih plodova zemlje.
Posjet pekari ili mlinu.
Organizirati izložbu radova (fotografije, plakati, literarni i
likovni radovi, igrokaz…).
Izrada kruha i peciva te zajedničko blagovanje.
Prikaz svih aktivnosti roditeljima.
Nositelji Učitelji i učenici od 1. do 4. razreda
Vjeroučitelji: Ilija Sučić, Danijel Markešić, Marina
Čupić
Način realizacije Provesti projektnu nastavu sukladno razrađenom planu
integracije kroz sva 4 nastavna predmeta (5 nastavnih sati)
u školi i seoskom domaćinstvu.
Vremenik Listopad 2010. godine
Troškovnik Nema
Vrednovanje i
korištenje rezultata
Izrada tematskih plakata i pisanje sastavaka na zadanu
temu; prezentacija učeničkih radova u prostoru škole.
Postaviti i izložbu učeničkih radova na panoima.

34. Naziv aktivnosti Integrirani dan- SVETI NIKOLA
Cilj aktivnosti Integrirati nastavne sadržaje iz nastavnih predmeta
vjeronauka, hrvatskog jezika, likovne kulture, matematike,
glazbene kulture, s temom: Radujmo se blagdanu Sv.
Nikole.
Namjena - obrada prigodne teme po nastavnom planu i
programu
- obilježiti Dan Sv. Nikole
- upoznati učenike s likom Sv. Nikole
- slušati, čitati, pričati, opisivati lik Sv. Nikole i pisati
mu pismo
- slušati i pjevati prigodne pjesme
- doček i druženje sa Sv. Nikolom u školi
- slikanje, crtanje i modeliranje na zadanu temu
-
Nositelji Učitelji i učenici od 1. do 4. razreda
Vjeroučitelji: Ilija Sučić, Danijel Markešić, Marina
Čupić
Način realizacije Učionička nastava
Vremenik 06.12.2010. godine
Troškovnik Cijenu prigodnih poklona određuje općina
Vrednovanje i
korištenje rezultata
Učeničke likovni i literarni radovi biti će izloženi u
učionici.

35. Naziv aktivnosti Pozdrav proljeću
Cilj aktivnosti Integracija nastavnih sadržaja iz prirode i društva,
hrvatskog jezika, matematika, glazbene i likovne kulture,
TZK i sata razrednika.
Namjena - uočavanje promjena u prirodi,
- upoznavanje vremenskih prilika
- rad ljudi; život biljaka i životinja,
- očuvanje prirode i okoliša,
- snalaženje u prirodi,
- poezija i proza s tematikom proljeća,
- opisivanje, prepričavanje, pisanje,
- pjevanje i slušanje prigodnih pjesama; plesovi,
- slikanje, modeliranje,
- brojanje proljetnica, zadaci riječima,
- buđenje prirode; Uskrs,
- igre u prirodi.
Nositelji Učitelji i učenici 1. i 2. razreda
Način realizacije - učionička i izvan učionička nastava; odlazak u park,
voćnjak.
Vremenik Tijekom proljetnih mjeseci
Troškovnik Nema
Vrednovanje i
korištenje rezultata
Provesti vrednovanje radom u grupi iz predmeta prirode i
društva. Rezultate rada prikazati plakatima. Plakate izložiti
na panoima.

36. Naziv aktivnosti Posjet županijskom središtu
Cilj aktivnosti Integracija nastavnih sadržaja hrvatskog jezika, prirode i
društva i likovne kulture. Upoznati osnovna obilježja našeg
županijskog središta.
Namjena Upoznati grad Sisak kao upravno, kulturno i gospodarsko
središte Sisačko- moslavačke županije. Posjetiti zgradu
županije, upoznati županijsko poglavarstvo i upoznati se s
poslovima koje oni obavljaju. Posjetiti arheološki park
Siscia i upoznati dijelove rimskih građevina. Vožnja
brodom ili vlakićem od Malog kaptola do Starog grada.
Razgledati Stari grad i ispričati priču o slavnoj prošlosti
utvrde i borbi s Turcima.
Nositelji Učenici 3. razreda, učitelji razredne nastave 3. razreda,
vjeroučitelji
Način realizacije Odlazak u Sisak
Vremenik Studeni 2010. godine
Troškovnik Autobus za Sisak
Vrednovanje i
korištenje rezultata
Izrada tematskih plakata i pisanje sastavaka te izložba
likovnih radova

37. Naziv aktivnosti Zagreb- glavni grad RH
Posjet kazalištu u Zagrebu
Cilj aktivnosti Spoznati važnost glavnog grada države.
Namjena Korelacijom i integracijom sadržaja iz prirode i društva,
hrvatskog jezika, glazbene kulture, vjeronauka i sata
razrednika, posjetom Markovog trga i Hrvatskog sabora
razumjeti da je Zagreb danas političko u upravno središte
države.
Upoznati značajne kulturno-povijesne spomenike grada
(Muzej grada Zagreba, Kamenita vrata, Katedrala).
Ponoviti da je Zagreb zdravstveno, prosvjetno i športsko
središte RH.
Razgovorom o Zagrebu kroz književnost (Jutro u Zagrebu,
Legenda o nastanku Zagreba) i pjesmama o Zagrebu
razvijati ljubav prema glavnom gradu naše domovine.
Nositelji Učitelji i učenici 4.-ih razreda te vjeroučitelji.
Način realizacije Timskim radom učitelja 4.-ih razreda isplanirati terensku
nastavu.
Vremenik Krajem rujna 2010. godine
Troškovnik Troškovi puta
Vrednovanje i
korištenje rezultata
Evaluacijski listići po povratku iz Zagreba

38. Naziv aktivnosti Škola plivanja u SISKU
Cilj aktivnosti Naučiti učenike 3 i 4.-ih razreda plivati.
Namjena Stjecanje higijenskih navika, utjecaj na pravilno držanje
tijela, poboljšanje pokretljivosti svih zglobova, utjecaj na
sve skupine mišića, na organe za disanje, rad srca i
krvotok.
Razvijanje pozitivnih osobina i odgojnih oblika u djece.
Razvijanje hrabrosti, upornosti i ustrajnosti u radu.
Nositelji Učitelji i učenici 4.-ih razreda te učitelji plivanja
Način realizacije Jedan put tjedno u ŠRC Sisak
Vremenik Jedan put tjedno tijekom školske godine
Troškovnik
Vrednovanje i
korištenje rezultata
Ukupni broj učenika koji je naučio plivati

39. Izvanučiononička nastava - Predmetna nastava
Naziv aktivnosti Kontinentalna listopadna šuma 6. razred
Cilj aktivnosti Integracija nastavnih sadržaja iz nastavnih predmeta:
prirode i hrvatskog jezika s temom kontinentalna
listopadna šuma
Namjena PRIRODA:
Promatrati, uočavati, prepoznavati sadržaje naučene na
satovima prirode o biljkama, gljivama i životinjama u
kontinentalnoj listopadnoj šumi. Spoznati važnost šuma u
životu čovjeka. Sakupiti materijal koji ćemo u analizi
terenske nastave iskoristiti za izradu tematskog panoa.
HRVATSKI JEZIK:
Ponoviti znanja o stilskim sredstvima- onomatopeji,
usporedbi, personifikaciji i epitetu, vrstama strofe i vrstama
rime. Usvojiti stilsko sredstvo metafore. Stvaranje lirske
pejzažne pjesme. Sakupiti materijal koji ćemo koristiti pri
izradi panoa koji oslikava šumu.
Nositelji Učiteljice predmetne nastave: Katarina D. Tutić, Dragica
Sekereš, Martina Večerin
Način realizacije Odlazak na terensku nastavu u šumu sa 6. razredima (6. a ,
6.c i 6.e razredni odjel)
Vremenik Listopad 2009. godine, 2 školska sata sa svakim razredom
Troškovnik Materijal potreban za realizaciju
Vrednovanje i
korištenje rezultata
Rezultate rada prikazati plakatima. Plakate izložiti na
panoima.

40. Naziv aktivnosti VUKOVAR- 8. razred
Cilj aktivnosti Upoznati učenike s geografskim obilježjima istočne
Hrvatske i stradanjima Vukovara u Domovinskom ratu.
Namjena - opisati stradanja iz Domovinskog rata
- navesti istaknute hrv. branitelje
- opisati progone Hrvata i građana koji nisu
podržavali agresiju
- obrazložiti mirnu integraciju Podunavlja
- opisati posljedice rata (Ovčara)
- opisati riječne terase
- opisati važnost Vukovara u prometnom smislu
- ukazati na iznimnu povijesnu i kulturnu baštinu
Nositelji Učiteljice geografije i povijesti te učenici 8. razreda
Način realizacije Cjelodnevna ekskurzija autobusom
Vremenik Svibanj ili lipanj 2010. godine
Troškovnik Troškovi puta
Vrednovanje i
korištenje rezultata
Promicati osjećaj domoljublja i pripadnosti domovini
Naziv aktivnosti JASENOVAC- 8. razred
Cilj aktivnosti Upoznati učenike s geografskim obilježjima Posavine i s
koncentracijskim logorom
Namjena Opisati kako je i u kojim uvjetima nastala NDH, procijeniti
ustaški režim i osuditi politiku terora nad građanima, rasne
zakone i koncentracijske logore.
Opisati raznolikost reljefnih obilježja zapadne Slavonije,
stanovništvo, slabu naseljenost i seosku kulturnu baštinu
(selo Krapje).
Nositelji Učiteljice geografije i povijesti te učenici 8. razreda
Način realizacije Poludnevna ekskurzija autobusom
Vremenik Veljača 2010. godine
Troškovnik Troškovi puta
Vrednovanje i
korištenje rezultata
Odgajati učenike u antiratnom duhu

41. Naziv aktivnosti ENERGETSKI IZVORI
Cilj aktivnosti Upoznavanje učenika sa procesom istraživanja i
eksploatacije na naftnom polju STRUŽEC
Namjena - opisati proces istraživanja i eksploatacije na
naftnom polju
- uočiti razlike kod različitih uzoraka nafte
- obrazložiti proces nastajanja nafte te osvijestiti
zašto naftu zovemo „crno zlato“
- motivirati učenike za samostalna istraživanja s
područja „ Fosilna goriva“ ili „Energetski izvori“
Nositelji Učitelji kemije, fizike i zemljopisa
Učenici 8. razreda
Način realizacije Poludnevni izlet (ekskurzija) autobusom
Vremenik Prema dogovoru
Troškovnik Nema
Vrednovanje i
korištenje rezultata
Po povratku s ekskurzije načiniti postere (svaki razred 1
poster) koji će biti rangirani po izradi i kvaliteti i/ili
učenike podijeliti u 2 grupe koje će razmjenjivati mišljenja
o vrijednosti nafte i njegovoj primjeni kao gorivo-
PARLAONICA.
Naziv aktivnosti Posjet ARHEOLOŠKOM MUZEJU u Zagrebu te
DVORCIMA HRVATSKOG ZAGORJA
Cilj aktivnosti Upoznati učenike s arheološkim nalazištima na prostoru
RH, pokazati im prostor na kojem je živio krapinski
pračovjek, pogledati dvorac u Trakošćanu
Namjena - uočiti važnost i raznolikost povijesnih izvora,
- uočiti promijene u životu čovjeka i vrednovati
raznolikost povijesnog razvoja,
- prepoznati i uočiti raznolikost biljnog svijeta te
spoznati načine njegove sistematizacije (mahovine,
papratnjače, golosjemenjače i kristosjemenjače)
Nositelji Učitelji povijesti i prirode
Učenici 5. razreda
Način realizacije Cjelodnevna ekskurzija autobusom
Vremenik Svibanj 2010. godine
Troškovnik Autobusna karta, ulaznice
Vrednovanje i
korištenje rezultata
Razvijanje intelektualne radoznalosti, spoznaja važnosti
proučavanja povijesti

42. Naziv aktivnosti PROJEKT ŠAFRAN
Cilj aktivnosti Kontinuirano učenje važnosti tolerancije i poštovanja
Namjena Projekt Šafran predstavlja jasan način za upoznavanje
mladih ljudi s temom holokausta i podizanje svijesti o
opasnostima rasizma, diskriminacije, predrasuda i
fanatizma.
Žuto cvijeće šafrana podsjeća na žute Davidove zvijezde
koje su židovi bili prisiljeni pod nacističkom vlašću.
Nositelji Učitelji povijesti Manuela Kujundžić
Učenici 7. i 8. razreda
Učenici koji pohađaju dodatnu nastavu iz biologije
Način realizacije Sadnja lukovica žutog šafrana u jesen, u znak siječanja na
djecu žrtve holokausta
Vremenik Šafran cvjeta otprilike u vrijeme Međunarodnog dana
sjećanja na holokaust (27.01)
Troškovnik Nema
Vrednovanje i
korištenje rezultata
Trajna suradnja sa školama širom svijeta koje se uključuju
u projekt svake godine

43. UKLJUČENOST UČENIKA U IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI
Vrsta aktivnosti broj
učen.
mjesto voditelji
FOLKLOR 64 matična škola
područne škole
Vanjski suradnici po
mjestima u
TAMBURAŠI 39 matična škola
područne škole
matičnoj školi i
područnim školama
NOGOMET 86 matična škola
područne škole
VATROGASCI 84 matična škola
područne škole
IZVIĐAČI 6 matična škola
KICK BOKS 6 matična škola
CRKVENI ZBOR 49 matična škola,
područne škole
MUZIČKA ŠKOLA 6 Sisak
ŠRD 16 Popovača
MAŽORETKINJE 8 matična škola
RUKOMET 31 matična škola
TENIS 2 Popovača
PLIVANJE 4 Sisak
JAHANJE 1 Voloder

44. IZLETI I EKSKURZIJE
Naziv aktivnosti Mjesto i okolica
Cilj aktivnosti Upoznati učenike sa znamenitostima i bogatstvima našeg
mjesta
rad u banci, knjižnici, muzeju
Namjena zorno povezivanje gradiva
povezivanje teorije i prakse
samostalno uočavanje unutarpredmetnih i međupredmetnih
veza
Nositelji Učitelji razredne nastave u prvim u drugim razredima
Način realizacije Kada se pojedina nastavna cjelina obradi nastoji se uskladi
i sami obilazak kako bi učenici lakše povezali teoriju i
praksu
Vremenik tijekom cijele školske godine
Troškovnik Izlete će djelomično financirati škola i roditelji
Vrednovanje i
korištenje rezultata
razgovor s učenicima o naučenom i uočenom, evaluacijski
listići, ocjena iz predmeta za učenike koji su se posebno
ostakli radom
Naziv aktivnosti ŽUPANIJA
Cilj aktivnosti Upoznati učenike trećih razreda sa znamenitostima i
bogatstvom naše županije
Namjena zorno povezivanje gradiva
povezivanje teorije i prakse
samostalno uočavanje unutarpredmetnih i
međupredmetnih veza
Nositelji Učitelji trećih razreda
Način realizacije organizirano putovanje autobusom kroz našu županiju
obilazak svih poznatih znamenitosti
Vremenik prvo polugodište
Troškovnik škola, roditelji
Vrednovanje i
korištenje rezultata
Razgovor s učenicima o naučenom i uočenom

45. Naziv aktivnosti HRVATSKA
Cilj aktivnosti Upoznavanje učenika četvrtih razreda s glavnim gradom
Hrvatske
Odlazak učenika četvrtih razreda u školu prirode –
PRIMORJE
Posjet učenika petih razreda Zagrebu i posjet Trakošćanu
Posjet učenika šestog razreda Gorski kotar
Ekskurzija učenika sedmih razreda
Odlazak u Vukovar i Jasenovac učenika osmih razreda
Namjena zorno povezivanje gradiva
povezivanje teorije i prakse
samostalno uočavanje unutarpredmetnih i
međupredmetnih veza
Nositelji Učitelji i razrednici od četvrtog do osmog razreda
Način realizacije organizirano putovanje autobusom kroz Hrvatsku
obilazak svih poznatih znamenitosti
Vremenik tijekom školske godine
Troškovnik djelomično financiranje škole i roditelja
Vrednovanje i
korištenje rezultata
Razgovor s učenicima o naučenom i uočenom

46. PLAN ORGANIZACIJE KULTURNE DJELATNOSTI
mjesec sadržaj razred nositelj
aktivnosti
IX.
Doček prvoškolaca
- dramska skupina
- ritmički ples
Nastup na Voloderskim
jesenima
I.
II.do IV.
učiteljice RN
X. Dječji tjedan
- posjet knjižnici prvi
razred
Susret učenika PŠ
- posjet Popovači
- upis u knjižnicu
kazališna predstava
Dani zahvalnosti za plodove
zemlje- Dani kruha 2010.
- izložbe
- radionice
Međunarodni dan školskih
knjižnica ( 23.10.)
Susret s književnikom
- susret s piscem
I.do VIII.
I. do IV.
I.do VIII.
I. do V.
knjižničar
pedagog
ravnatelj,
pedagog,
knjižničar, učitelji
razredne nastave
PŠ
učitelji razredne i
predmetne
nastave,
vjeroučitelji
knjižničar
XI. mjesec Dan spomena na mrtve I. do VIII. razrednici na satu
razrednika

47. XII. Dolazi nam Sveti Nikola
Kazališna predstava
Božićna priredba
Božićna priredba učenika
nižih razreda
- po turnusima
- po PŠ
I. do IV.
V.doVIII.
I. do IV.
Vjeroučitelji,
učitelji razredne
nastave MŠ+PŠ
kazališna skupina
pedagog, knjižničar,
voditelji grupa:
D. Mlakar
R.Jambreši
D. Rakić
dramska i ritmička
grupa nižih razreda,
M. Ivić, M. Večerin,
Sanja Novosel
učiteljice razredne
nastave
matične škole i
područnih škola
II.
Valentinovo
Poklade
LIDRANO
I. doVIII
od I. do
VIII.
V.doVIII.
razreda.
Učitelji RN i PN
učitelji hrvatskog
jezika, razredne
nastave,voditelji
slobodnih
aktivnosti
III. Međunarodni dan žena
Uskrs
I. do VIII. Razrednici na satu
razredne zajednice
Razrednici,
Učitelji razredne
nastava,
vjeroučitelji

48. V. Praznik rada
Proljeće u Popovači
- dječje stvaralaštvo:
glazbeno, literarno,
likovno
Dan majki
DAN ŠKOLE
I. do VIII
I. do IV.
I. do VIII.
razrednici
prema potrebi
učiteljice razredne
nastave
Voditelji SA i svi
učitelji
VI.
Krajem šk. godine
Završna priredba učenika
nižih razreda u MŠ i PŠ
Završna svečanost-
podjela svjedodžbi učenicima
VIII. razreda
I. do IV.
V.doVIII.
.
pedagog,
knjižničar,voditelji
aktivnosti: ritmike,
dramske, folklora,
malog zbora,
zbor, tamburaši
sudionici
LIDRANA
ravnatelj,pedagog
razrednici i
učenici V
IX. do VI. mjeseca Akcija estetsko-ekološkog
uređenja životne i radne
sredine i okoliša škole
I.do VIII. Ekogrupa razredne
predmetne nastave
Ljerka Ivančić,
Željka Šimić,
Antonija Zohar
Tijekom godine Organizirani odlazak u
kazalište
I. do VIII. knjižničar,
pedagog
učitelji

49. POSEBNI PROGRAMI
DAROVITI I TALENTIRANI UČENICI
CILJEVI
1. identifikacija darovitih i talentiranih učenika ( identifikacija tipa uspješnosti )
2. razvijanje kreativnog mišljenja kod darovitih i talentiranih učenika
3. razvijanje suradnje među učenicima
4. povećanje samopouzdanja i samopoštovanja kod darovitih i talentiranih učenika
5. poticanje osobnog i socijalnog razvoja
NAMJENA
- učenici će naučiti primjenjivati neke tehnike kreativnog mišljenja, razvijati će
suradnički način rada, raditi na svom osobnom i socijalnom razvoju
NOSITELJI
- psiholog i ostali stručni suradnici, učitelji
NAČIN REALIZACIJE
1. Test intelektualnih sposobnosti, lista za provjeru obilježja i ponašanja
2. Radionice: TEST KREATIVNOG MIŠLJENJA- izrada crteža
POTICANJE ODREĐENIH SPOSOBNOSTI pomoću zadataka
Fluentnost ( količine zamisli )
Fleksibilnost ( raznolikost zamisli )
Originalnost ( nove zamisli )
Elaboracija ( poboljšanje ideja )
Znatiželja ( razmišljanje o zamislima )
Složenost ( dolaženje o alternativnih zamisli )
Izlaganje riziku ( izlaganje zamisli kritikama )
Mašta ( razmišljanje koje ide dalje od zamisli )
IZRADA PLAKATA
npr. umnih mapa; korištenje predmeta isključivo iz prirode …

50. 3. i 5. Radionica : OSOBNI I SOCIJALNI RAZVOJ obuhvaća:
Tjelesno ja: razumijevanje promjena i njihove raznolikosti, razmišljanje o njihovu utjecaju,
bavljenje uporabom i zlouporabom tijela, uključujući ovisnosti
Društveno ja: razumijevanje gledišta drugih, njihove uloge u odnosima, shvaćanje drugih i
njihovih prosudbi, snalaženje u sukobima, predstavljanje sebe u nizu situacija, rad s drugima
Profesionalno ja: razvijanje svijesti o ulogama, načinima života i sklonostima odraslih,
vrednovanje niza različitih doprinosa
Moralno ja: stvaranje prosudbi, razrješavanje moralnih dvojbi
Ja kao netko ko uči: razumijevanje jakosti i slabosti, promišljanje o pristupima učenju
Ja u organizaciji: postajanje aktivnim pripadnikom škole
4. Pilot projekt : Korištenje učenika kao nastavnika
- učenikov zadatak osmisliti što više zanimljivih tema koje će učenici proučavati
- npr. polazna točka trgovina mješovitom robom ( povijest: podrijetlo namirnica;
zemljopis: lokacija područja u kojima se uzgaja hrana ; likovni odgoj: izrada etiketa ..)
VREMENIK
Tijekom školske godine 2010./ 2011.
TROŠKOVNIK
Sredstva potrebna za provođenje radionica i zadataka
VREDNOVANJE
Upitnici, liste za procjenu

51. POSEBNI PROGRAMI
Naziv aktivnosti UČENICI S TEŠKOĆAMA (učenici koji se školuju
prema individualnom pristupu / posebnom programu)
Cilj aktivnosti - poboljšati temeljna i opća znanja iz osnovnih
predmeta
- učiti učenike kako lakše učiti i poticati razvoj
radnih navika
- omogućiti svakom učeniku maksimalan razvoj
njegovih sposobnosti, vještina i svijesti o važnosti
učenja
- inkluzivni pristup u odgoju i obrazovanju
-
Namjena Poučavanje učenika koji sporije usvajaju znanje zbog
određenih teškoća u razvoju. Primijeniti različite
individualizirane metode i postupke u edukacijskom i
rehabilitacijskom radu, a učenicima nastavu prilagoditi
smanjenim individualiziranim odgojno obrazovnim
programima.
Nositelji Učitelji, defektolog Martina Šterijovski, ostali stručni
suradnici, roditelji
Način realizacije Učenici su raspoređeni u manje heterogene skupine radi
kvalitetnijeg poučavanja. Raspoređeni su u 2 skupine, po
turnusima (A i B). Poučavanje će se odvijati za svaku
skupinu jedan puta u 2 tjedna, u trajanju 1, 5 sat. Uz to
svaki tjedan u trajanju od 2 sata odvijati će se opservacija i
dijagnosticiranje učenika s teškoćama u razvoju.
Vremenik Svaki učenik ide jednom u 2 tjedna kod defektologa na
grupu, tijekom školske godine.
Troškovnik Papir, kolaž papir, fotokopiranje, krede, olovke, gumice,
flomasteri, bojice, koverte…telefonski pozivi CZSS,
psihijatru, školskoj ambulanti i ostali suradnicima.
Vrednovanje i
korištenje rezultata
- poboljšanje ocjena iz pojedinih predmeta i uspjeha
učenika
- vrednovanje zadovoljstva učenika, učitelja i
roditelja
- praćenje redovitosti dolaska učenika i ostvarenosti
planiranih zadataka

52. Naziv aktivnosti UČENICI S POREMEĆAJIMA U PONAŠANJU
Cilj aktivnosti - razvijanje samopouzdanja i samo uvida u svoja i
tuđa emocionalna stanja i potrebe
- učenju imenovanja i osvještavanja emocija i
emocionalnih stanja kod sebe i drugih
- iskustveno učenje komunikacijskih vještina, te
suradničkog odnosa u grupi
- učenje prepoznavanja sukoba, te načina nenasilnog
rješavanja istog
- inkluzivni pristup u odgoju i obrazovanju
Namjena Svladavanje životnih i socijalnih vještina putem
iskustvenih treninga kod učenika kod kojih je uočen
izostanak istih.
Nositelji Defektolog Martina Šterijovski , učitelji, ostali stručni
suradnici, roditelji
Način realizacije Učenici su raspoređeni u manje heterogene skupine radi
kvalitetnijeg usvajanja. Raspoređeni su u 2 skupine, po
turnusima (A i B). Socijalizacijska grupa će se odvijati za
svaku skupinu jedan puta u 2 tjedna, u trajanju 1, 5 sat. Uz
to svaki tjedan u trajanju od 2 sata odvijati će se
opservacija i dijagnosticiranje učenika koji iskazuju neki
oblik poremećaja u ponašanju.
Vremenik Svaki učenik ide jednom u 2 tjedna kod defektologa na
grupu, tijekom školske godine.
Troškovnik Papir, kolaž papir, fotokopiranje, krede, olovke, gumice,
flomasteri, bojice, koverte…telefonski pozivi CZSS,
psihijatru, školskoj ambulanti i ostali suradnicima.
Vrednovanje i
korištenje rezultata
- poboljšanje ocjena iz pojedinih predmeta i uspjeha
učenika
- vrednovanje zadovoljstva učenika, učitelja i
roditelja
- praćenje redovitosti dolaska učenika i ostvarenosti
planiranih zadataka
- opservacija usvojenosti vještina u svakodnevnim
školskim situacijama

53. PROJEKTI-ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN
PRIORITETN
O PODRUČJE
UNAPREĐEN
JA
CILJEVI METODE I
AKTIVNOSTI ZA
OSTVARIVANJE
CILJEVA
NUŽNI
RESURSI
DATUM
DO
KOJEGA
ĆE SE
CILJ
OSTVARIT
I
OSOBE
ODGOVORN
E ZA
PROVEDBU
AKTIVNOS
TI
MJERLJIVI
POKAZATELJI
OSTVARIVANJA
CILJEVA
1. NE
NASILJE U
ODNOSIMA I
KOMUNIKACI
JI MEĐU
UČENICIMA
2.ŠKOLSKI
BON TON
( nastavak
rada na
projektu
započetom
školske godine
2008./2009.)
Smanjiti
stupanj
nasilja među
učenicima
Usvajanje i
primjena
kulturnog
ponašanja
Primijeniti
upitnik,statistički
obraditi podatke i
odrediti razinu nasilja
u odnosima i
komunikaciji među
učenicima
1. Predavanje za
djelatnike škole
na temu
prepoznavanja i
primjerenog
reagiranja u
slučaju nasilja u
komunikaciji i
odnosima među
učenicima
2. Četiri radionice
za učenike ( od 2.
do 5 razreda) na
temu „ Nenasilno
rješavanje
sukoba“
3. Predavanje za
roditelje svih
učenika na temu
prepoznavanja i
ranog reagiranja
1. Predavanje za
učenike svih
razreda na temu
školskog bon
tona
2. Upoznavanje
učenika s
pozitivnim/negati
vnim
potkrepljenjima
ovisno o
poštivanju
školskog bon
tona
3. Predavanje i
upoznavanje
roditelja s
projektom
školskog bon
tona
Novac za
upitnike
Vrijeme za
procjenu
Stručna znanja
stručne službe,
znanje učitelja
Stručna
literatura,stručno
znanje stručne
službe i učitelja
Stručna
literatura,stručno
znanje stručne
službe i učitelja
Novčana potpora
za one elemente
potrebne pri
samom
provođenju
školskog bon tona
( nagrade
primjerene
uspjehu
realizacije
školskog bon
tona)
Potrebno vrijeme
za praćenje
realizacije
tjednih zaduženja
Do
30.studenog
2010.
Do 01.veljače
2011.
Do
01.svibnja
2011.
Do 01.ožujka
2011.
Rujan 2010.
Rujan 2010.
Listopad
2010.
Stručna
služba
Stručna
služba
Razrednici
Stručna
služba
Razrednici
Stručna
služba
Razrednici
Stručna
služba
Razrednici
Stručna
služba
Razrednici
Ponovna provedba
upitnika nakon
godinu dana
(utvrditi čestinu
nasilja)
Broj djelatnika
obuhvaćen
predavanjem za
djelatnike škole
Broj djece
obuhvaćen
radionicama za
djecu
Broj roditelja
obuhvaćen
predavanjem za
roditelje
Realizacija tjednih
zaduženja
Realizacija
pedagoških mjera i
pohvala
Broj učenika
obuhvaćenih
predavanjem na
temu školskog bon
tona
Broj roditelja
obuhvaćenih
predavanjem

54. 3. KLIKOM
DO ŠKOLE
(www.os-
popovaca.hr)
Nastavak rada
na projektu
započetom
školske godine
2009./2010.)
Ojačavanje
komunikacije
i suradnje
učitelj-
učenik-
roditelj-škola
pomoću
tehnologije.
1. Izrada sustava i
podizanje web
stranice projekta
(www.os-
popovaca.hr)
2. Izrada uputa za
korištenje novih
tehnologija za
komunikaciju
(Live@edu)
3. Predstavljanje
projekta
roditeljima,
učiteljskom vijeću
i vijeću roditelja.
4. Radionica za
roditelje i
razrednike na
kojoj se upoznaju
s projektom i
načinom
korištenja usluge
5. Uključivanje 6
razrednih odjela
u projekt
6. Održavanje
sustava i
komunikacija s
roditeljima,
učenicima i
učiteljima
Hosting za web
stranicu projekta
Do rujna
2010.
Do rujna
2010.
Do studenog
2010.
Do prosinca
2010.
Do prosinca
2010.
Kroz cijelu
školsku
godinu
Učitelj
informatike
Učitelj
informatike
Učitelj
informatike
Razrednici
Učitelj
informatike
Razrednici
Učitelj
informatike
Povratne
informacija pomoću
anketa
Broj učitelja,
roditelja i učenika
obuhvaćenim
projektom

55. PLAN BRIGE ŠKOLE ZA ZDRAVSTVENO-SOCIJALNU I
EKOLOŠKU ZAŠTITU UČENIKA
Plan rada Mjese
c
Priprema
Sistematski pregled učenika V. i VIII. raz.
Zdravstveni odgoj
Pregled školske kuhinje
MPR- cijepljenje u 6. razredima
IX.
dostava matičnih listova
prebacivanje kartona razr.
informacija o broju djece
DI-TE-POLYO - cijepljenje u I. i VIII.raz.
Sistematski pregled u V. i VIII. raz.
X. informacija o br. djece za cij.
Tuberkulinsko testiranje i BCG docjepljivanje
nereaktora u II. i VII. razr.
Screeninzi:
- poremećaj sluha - 7. razredi
- poremećaj vida na boje – 3. razredi
- deformacija kralježnice i tjelesna visina –
6. razredi
XI.
informacija o br. djece za cij.
Kontrolni pregled prilikom pojave zarazne
bolesti i poduzimanje protuepidemijskih mjera
tijekom
godine
Završetak sistematskih pregleda.
Zdravstveni odgoj, pregled za upis u školu
IV.
V.
pripreme za upis u školu
Upisi u školu VI.
Obilasci škole i školske kuhinje
tijekom
godine
Prisustvovanje roditeljskim sastancima i
školskim sjednicama Učiteljskog vijeća
tijekom
godine
Savjetovališni rad za učenike, roditelje i
učitelje
tijekom
godine
Rad u komisijama za određivanje primjerenog
oblika školovanja
tijekom
godine
Zdravstveni odgoj i promicanje zdravlja putem
predavanja, grupnog rada, tribina
tijekom
godine
Zdravstveno-socijalni i ekološki odgoj putem
obrađivanja određenih tema u okviru nastave
prirode i biologije u V.,VI.,VII. i VIII. razredu
Prevencija ovisnosti – roditeljski sastanci i
savjetodavni rad s učenicima i roditeljima
tijekom
godine
priprema za nastavu od strane
predmetnih učitelja

56. PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE
Najšira djelatnost profesionalne orijentacije u OŠ je profesionalno informiranje koje se
ostvaruje:
- putem redovne aktivnosti škole
- posebnim oblicima rada koji se najčešće organiziraju za učenike,roditelje,
individualno informiranje putem radio i TV emisija, stalne i pokretne izložbe, posjet
privrednim organizacijama, filmske priredbe, pismeni i likovni radovi učenika,
anketiranje, informiranje putem tiskovnog materijala.
Plan mjera za realizaciju profesionalne orijentacije u
VIII. razredu
1. Izrada Operativnog programa aktivnosti 9. mjesec
profesionalne orijentacije
2. Podjela informacija “Mogućnost nastavka 10. mjesec
obrazovanja nakon osnovne škole”
3. Anketiranje učenika VIII. razreda - 11. mjesec
izbor budućeg zanimanja, identifikacija
učenika sa suženim izborom zanimanja -
razrednik
4. Pomoć učeniku ( individualno informiranje stalni zadatak
i savjetovanje) tijekom godine
- pedagog, defektolog, psiholog
- stručna služba Zavoda za zapošljavanje Dom zdravlja
Savjetovanje učenika koji ne nastavljaju
obrazovanje.
5. Profesionalno informiranje učenika i 2. i 3.
roditelja na osnovu brošure i anketa na mjesec
nivou razrednog odjela i škole
- razrednik
- pedagog, defektolog, psiholog
6. Stručno osposobljavanje učitelja za izradu
i realizaciju programa aktivnosti u profesionalnoj
orijentaciji
7. Statistička obrada anketa učenika VIII. razreda
8. Prezentacija mogućnosti nastavka školovanja i
smještaja u domove